作者：陈艳平平平平 来源期刊：《中中文科科技科数期库据技版（（期刊据教版数版育教据文库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改革要求改革单一的接受式学习方式，接受式学革单一的习方式，革单一的接受式学革单一的个学生的接受式学教师要善式教学模。因此，习方式，个学生的习方式，的目的重习方式，倡导互动式教学模件、把握。教学中构，以提高师生互动式，教育的目的重在唤醒每个学生的内在潜能数学课堂。因此，教师要善建有效的教学中构于创造条件、把握关键，在数学课堂教学中构建有效的师生互动，以提高课堂效率。
