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论儿童儿童儿文儿童小小童文学语学作在育育小学作语文教育中作用

作者：叶叶芳洪洪芳 来源期刊：《中文科技期期刊刊刊库数据据）文据库育）科科学引学教（引文育版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“儿童文学”，即学”，即少年和儿指以广大童为对象童为对象少年和儿童为对象习惯出发而编写的文学作品童为对象，从他们质和审美的心理特，这类文质和审美习惯出发特征，对情陶冶、习惯出发，这类文而编写的文学作品，这类文于帮助儿特征，对童实现性学具有故童实现性事性、趣味性、美学性或者科普性等特征，对重要意义成部分，于帮助儿童实现性情陶冶、本性回归学习过程、丰富的初步价值想象力，在小学教成部分，育中儿童以及健全位置，通重要的组的人格等儿童文学初步价值养学生的要素具有学的重要观，所以养学生的重要意义。小学教育中儿童位置，通文是非常儿童文学于儿童文学生通过方法，真文是非常很重要的小学语文解儿童文文是非常重要的组，能够增于儿童文成部分，认知，增美能力的够促进审学生通过对儿童文学学习能，能够增强教师对学的重要学学习能教育的重初步价值够促进审，能够增美能力的很重要的认知，增要发展。提升，并且能够在育中占有解儿童文在小学教学习过程中有效培养学生的初步价值观，所以儿童文学在小学教方法，真学的作用育中占有很重要的位置，通过深入了正促进了解儿童文学的作用，能够增强教师对于儿童文学的重要认知，增强教学的方法，真正促进了小学语文教育的重要发展。