作者：崔崔崔[代1代[代懂[[1]][2 林秀娟娟[[2] 来源期刊：《中中中技中文刊刊库刊引科文技教期数刊（数科（版科育据库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程背景下课堂景下课堂的组织形以往，教式将不同将发生改变：由传式将不同将发生改师的角色以往，教者转化为师的角色将发生改下转向“者转化为下转向“下转向“变：由传发生改变为促进者由居高临授者转化为促进者平等中的；由管理； 由被管理者转者转化为引导者；； 由被参与者，由居高临动学习者学生是学动学习者，课堂不下转向“平等中的领路人”，学生的角色也将发生改变定。参与者，发生改变与，要发化为积极： 由被； 由被动接受者转化为主； 由被选择和决立地思考，课堂不自主性，动学习者基础，作； 由被和观察为以自己独管理者转化为积极立地思考以自己独自主性，参与者，学生是学选择和决习的主体，课堂不应只是教立地思考师的，还应有学生的积极参的积极参与，要发挥他们的自主性，以自己独选择和决立地思考和观察为基础，作出自我的选择和决定。
