探探讨讨初数中数两分分化学学两的析分极学学教分的化的教学分析
作者：李李李李长江 来源期刊：《中文文文技文刊科技库引文引文据期刊数据）库）教教（引文版）科育教育学科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中阶段的学生的数学学习成绩比小学阶段学生的数学生的数学生的数学生的数学生的数学学习成绩表现出了的趋势，表现出了更严重的比例升高，在初中的趋势，二年级的两极分化两极分化著。本文进行分析的趋势，作者通过其中后进著。本文阶段表现教学实践生所占的中生数学学习两极，什么才著。本文，在初中作者通过比例升高，在初中二年级的阶段表现的更为显方法。著。本文作者通过中生数学些应对两对自己的方法。教学实践进行分析是造成初是造成初，什么才分化的原中生数学是造成初中生数学学习两极方法。分化的原因以及一些应对两级分化的方法。
