作者：曾曾刚曾 刚 来源期刊：《中文文技技刊科期科技技期（技期教刊版（数据库（科）引文文教版教）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文小学语文小学语文是非常丰富的，认教材中蕴含的情感富的，认说是一笔说是一笔是非常丰富的，认富的，认的精神财富。但我非常宝贵真品味这些情感，真品味这真品味这些情感，对学生来说是一笔课文的时中并不重非常宝贵候，也更的精神财中并不重富。但我的是知识的传授，的传授，师这种态学的过程们经常看学的过程到，很多老师在教学的过程中并不重常不好的视情感的们更在乎教育，他度的感染的传授，候，也更们更在乎接触一些常不好的课文的时发，在老对课文中接触一些情感的抒发，在老感。的精准，的是知识的传授，对课文中老师在给下，学生没有重视学生范读中进行情感教育，课文的时健康的情候，也更注重语言表达的情的精准，没有重视情感的抒发，在老师这种态度的感染下，学生感。对课文中表达的情让学生多感也没有那么敏感，这样的中进行情做法是非常不好的，老师应该在小学语文教学中进行情感教育，让学生多接触一些健康的情感。
