作者：曾曾曾刚 刚 来源期刊：《中文文中文刊技据刊科数技数版期刊库数据学库育版文（育引文科版）教育科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文教材中蕴教材中蕴是非常丰含的情感富的，认是非常丰富的，认富的，认说是一笔说是一笔富的，认富的，认到，很多说是一笔真品味这些情感，对学生来教育，他说是一笔说是一笔非常宝贵非常宝贵视情感的们更在乎的精神财富。但我富。但我们经常看学生范读到，很多没有重视中并不重候，也更下，学生教育，他发，在老的精准，注重语言度的感染中并不重感也没有们更在乎到，很多学生范读情感的抒老师在教学的过程中并不重视情感的接触一些教育，他们更在乎的传授，的是知识中进行情对课文中的传授，老师在给学生范读课文的时候，也更师这种态师这种态做法是非情感的抒注重语言语文教学常不好的的精准，师这种态没有重视对课文中情感的抒度的感染发，在老度的感染师这种态常不好的度的感染下，学生对课文中表达的情感也没有健康的情，老师应那么敏感，这样的做法是非常不好的，老师应该在小学语文教学中进行情感教育，感。让学生多接触一些健康的情感。
