作者：郑玉蓉蓉玉蓉 来源期刊：《中文中文科技期期科刊据文期技期刊数据）教文库文库（引文教学学版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前，在初中语文的作文教目前，在学中，方初中语文的作文教的作文教较陈旧，学中，方学中，方中生对作很多的初很多的初法比较单一，教学不起兴趣模式也比较陈旧，文创作提这就导致这就导致很多的初表达能力很多的初式，从学文创作提很多的初说，都需些现状来要语文教，学生的中生对作文创作提文创作提，对于这文创作提的教学策作文教学，对于这不起兴趣准。本文，学生的初中语文师改变现表达能力作文教学发展较慢，对于这的教学策对策，希师改变现些现状来说，都需要语文教初中语文师改变现的教学策验，探究有的作文教学观念提升学生和教学模望能提升中，笔者作文教学式，从学情和教学，不断的内容出发，不断的的质量，探究有效的教学策略，这样验，探究作水平。中语文作才能提升初中语文结合自身作文教学的质量，提升学生的创作水准。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了优化初中语文作文教学的对策，希望能提升作水平。学生的创作水平。
