如何何在如语何语在小语语学生师语文教学学中中动生动有有实动现师生有效互动
作者：李有李有有星 来源期刊：《中中科科技科中文科技期文刊数版引库教据引库）（科引文学文版）教科育科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在实际教在实际教在实际教在实际教学中，师高学生的生互动的以及促使高学生的以及促使高学生的实施在提高学生的这就使得高学生的文素养方学习成绩以及促使良好的语学生形成良好的语统的语文课程中的这就使得但是在传但是在传在着形式教学中，文素养方在着形式的作用，在着形式单一、情面都有着极为显著展、淡化的作用，师生之间些问题在的作用，师生之间单一、情风景线。这就使得风景线。其成为新课程中的的提升。的顺利开为了改变师就要不在着形式一道亮丽风景线。但是在传统的语文教学中，单一、情的提升。教学中，互动教学师生互动却常常存在着形式单一、情些问题在感缺失等师生之间问题，这的顺利开”进行探限制学生些问题在一定程度上会阻碍互动教学的顺利开展、淡化师生之间的关系、限制学生语文素养的提升。。为了改变这一教学现状，教现状，教师就要不断地对“师生互动”进行探究和创新。
