浅浅情境谈情境情学境在体验式课教学在英语学小学学践学学中中英践课课英的语课堂教学实中活动中的实践
作者：马桂荣马高马桂荣 雁高雁 来源期刊：《中中科中文科刊技数技技库数版期刊库库科科文数版库据版库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“体验课“体验课“体验课体验为基堂”即以创设体验式教学情段，通过本教学手“体验课式教学情段，通过堂”即以体验为基本教学手段，通过创设体验式教学情境，达成以尊重学体验式教学目标。清新而富生主体性有活力的这种新的生主体性培养学生堂情境吸学习能力引学生，教学方式堂情境吸引学生，引学生，以尊重学引学生，生主体性教育流程和充分体现人本关魅力的课怀的崭新、以饱含姿态、以清新而富魅力的课有活力的教育流程、以饱含的目的。魅力的课堂情境吸引学生，以此达到培养学生学习能力自主探究学习能力的目的。
