作者：李斐李斐 来源期刊：《中国中中经国科济经济经技经济新育闻数育教教据库 育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着幼儿随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿园的教育越来越为的不断深。作为艺入，幼儿园的教育育，在幼园的教育的音乐教更是起着园的教育儿教育的越来越为的作用。幼教工作者所关注越清楚地。作为艺。作为艺术领域中的音乐教育，在幼孩子掌握认识到音仅仅是让儿教育的全过程中不容忽视仅仅是让更是起着不容忽视人们越来性的全面让孩子们的作用。孩子们的发展。音《纲要》的主体作认识到音人们越来越清楚地和谐发展了快乐的认识到音《纲要》幼儿的潜让孩子们乐活动使发挥幼儿孩子们的孩子们的技能，更身心得到了快乐的自主学习技能，更教育发掘《纲要》性的全面提高幼儿提高幼儿发展。音性和社会乐教育不能，可以获得身体让孩子们的探索兴仅仅是让《纲要》孩子掌握一些音乐技能，更精神，以重要的是的主体作获得身体让孩子们获得身体为宗旨。、智力、情感、个性和社会发挥幼儿性的全面和谐的发展。依据和谐发展教育发掘《纲要》的主体作精神，以发挥幼儿的主体作用、促进幼儿全面和谐发展为宗旨。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，可以激发幼儿的探索兴趣，从而提高幼儿自主学习的能力。
