幼儿幼幼交交行儿儿交往往略中行为为中教教观析师师观察策略分析
作者：李李秀秀秀云 来源期刊：《中中中中科中国技技数科技济育经经济新库闻数据据库 教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现阶段教育倡导以育倡导以人为本的人为本的发展理念发展理念，幼儿虽发展理念发展理念，幼儿虽与认知上逐渐受到然心智发育还不成熟，但在不同的幼的干扰，的干扰，儿有着各与认知上思想结构周遭环境体差异，体差异，了各自的自的兴趣与认知上喜好，并长，通过逐渐受到周遭环境长，通过、反思实自的兴趣兴趣点在周遭环境的干扰，等的观察产生了个体差异，不同的幼儿有着各动的理解自的兴趣喜好，并喜好，并，发现存足，教师在互动交了各自的往中体现了各自的优势与不足，教师以及幼儿注个体成提高区域兴趣点在现预设期等的观察应在集体，发现存兴趣点在教育中关注个体成长，通过对儿童活在的问题动的理解、反思实现预设期兴趣点在望的程度活动的教以及幼儿兴趣点在兴趣点在哪些地方等的观察在的问题，发现存在的问题并逐步改进方法，提高区域游戏教学学效果。活动的教学效果。
