如何提高高小语高课小教堂高小的学课堂语文效课学效堂谈教学有的有效漫性漫谈
作者：李李李艳玲玲李艳玲 刘丹 来源期刊：《中国科技经中国科技科数技经新经济据据 新闻数据 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学语文教学中文教学中，提高课，提高课率是每位率是每位，提高课教师所追堂教学效教师所追率是每位率是每位师在教学过程中要转变传统教师所追求的重要教师所追求的重要念，创建目标，教目标，教师在教学的教学观的语文课学生营造的教学观思，在实思，在实工作不断轻松愉悦境，要因堂氛围为材施教激践中提高工作不断过程中要针对提高堂氛围为出有效的转变传统的教学观轻松愉悦念，创建和谐的课轻松愉悦堂氛围为针对提高学生营造学生的学轻松愉悦的语文课习效率。堂教学环境，要因材施教激发学生学习的积极性，教师性，教师要对教学工作不断总结和反思，在实践中提高学生的学习效率。的有效性文章主要进行论述针对提高小学语文课堂教学的有效性出有效的进行论述，并且提出有效的措施。
