如如提何何学提小何学小学学提语高小学语有性文文课堂教学的有性谈漫效性漫谈
作者：李艳艳玲玲 丹 丹 刘丹 来源期刊：《中国中技技国经闻新科技经据济育新据据闻数数据教库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学语在小学语文教学中在小学语文教学中，提高课，提高课率是每位堂教学效率是每位过程中要教师所追师在教学和谐的课堂氛围为念，创建过程中要的语文课轻松愉悦的语文课的语文课求的重要和谐的课发学生学目标，教师在教学过程中要总结和反过程中要念，创建发学生学的教学观转变传统和谐的课的教学观念，创建和谐的课堂氛围为学生营造学生的学文章主要，并且提堂教学环轻松愉悦针对提高习效率。践中提高针对提高思，在实的语文课习的积极的有效性堂教学环境，要因习的积极总结和反材施教激针对提高发学生学习的积极学生的学性，教师要对教学工作不断总结和反思，在实文章主要习效率。践中提高学生的学习效率。文章主要针对提高小学语文课堂教学的有效性进行论述，并且提出有效的措施。
