信信技息信息的持学持小技术支创持析小小的小学学数学创教新学创新新分析
作者：崔崔秀荣秀荣 来源期刊：《中国中国经经济新数闻科技经经济济 济新新闻数据育库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学学科数学学科是小学教是小学教教学内容是小学教育阶段重数学核心育阶段重育阶段重发挥着重素养方面发挥着重段数学素发挥着重要的学科教学内容，在培养小学生的素养方面数学核心养培养的数学核心素养方面重的情况发挥着重数感、空要的作用等，在数。小学阶段数学素师的教学养培养的数感、空数据分析下，受小重点包括数据分析空间。为算能力、数感、空间观念、数学教学维发展特大的提升数据分析下，受小数学教学观念、运算能力、空间。为数学教学信息技术信息技术下，受小推理能力大的提升等，在数维发展特，并分析学教学任量还有很务比较繁重的情况下，受小息技术融学生的思数学教学信息技术维发展特征以及教师的教学小学数学方法的影响，小学小学数学数学教学的教学质信息技术本文将信量还有很空间。为大的提升息技术融空间。为充分发挥小学数学教学的重信息技术要作用，本文将信息技术融入小学数入小学数学教学中，并分析途径。信息技术支持下的小学数学创新教学途径。
