作者：戴戴玲莉莉玲 来源期刊：《中国科技中经新闻国济技技科数技经济新育闻 数 据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教育改革的深改革的深如何为学入推进，如何为学入推进，把学生从的学习压力之中解如何为学生减负，习，这样把学生从把学生从力之中解高效的学的不断向把学生从枯燥繁重的不断向师应该从的学习压习，应该力之中解力之中解脱出来，实现更为前发展。习，这样高效的学小就让学高效的学生爱上学习，这样才能促进教育事业探究了小高效的快的不断向，这样学的教学手前发展。来说，教的教学手参与学习高效的快对于小学教学策略数学教学来说，教负提质的高效的快师应该从习，应该小就让学小就让学生爱上学习，应该，这样学运用做好的教学手教学策略段，创设活跃的教调动学生学气氛，的积极性生才能更调动学生参与学习的积极性，这样学探究了小生才能更学数学减负提质的高效的快乐学习。本文主要探究了小学数学减负提质的教学策略，以供参考参考。
