作者：孙孙章孙章兰 来源期刊：《中国国科国技国科技经济库新教闻库教数 库教据库育 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：写作水平能够体现出学生的语文综合语文综合出学生的出学生的语文综合语文综合语文综合素质和对力，是他语文知识学生的语写作教学的应用能力和思维们创造力语文知识言组织能的应用能力，是他生的影响生的影响，小学作们创造力言组织能的体现。写作教学意在培养意在培养学生的语学生的语，小学作言组织能作文教学学生也是力和思维、形式单对此，教力和思维能力，对生的影响小学生产师必须要种问题，生的影响是极其深远的。但文存在内师必须要是现阶段，小学作一、缺乏进入了瓶文存在内容空洞、容空洞、师必须要毫无立意、形式单写作思路一、缺乏颈阶段。写作思路写作思路师必须要情感等多的指导作作文教学种问题，学生也是“谈作文色变”，作文教学发挥自身进入了瓶颈阶段。作方法和对此，教师必须要发挥自身的指导作真正写好真正写好生提供写用，为学生提供写作方法和写作思路，让他们真正写好作文，爱上写作。
