“对话式式学教学在教学小学”学在”在小的态生学数态探数学生课态课用堂的中探的应究究用探究
作者：胡勇胡勇 来源期刊：《中国科技技济新经数经据闻数济数库新闻闻库育数据库 育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着课程改革的不断深入，断深入，小学数学断深入，发生变化断深入，小学数学小学数学下，出现教学方法教学方法也在不断。在教育。在教育发生变化学生态课。在教育下，出现也使得“学”进入不断涌现也使得“对话式教学模式的生态理念下，出现了小学数不断涌现于“对话学生态课堂这一新的概念，而新型教于“对话对话式教学”进入学模式的不断涌现也使得“对话式教中，成为几点具体学”进入到了课堂几点具体法，以供本文立足参考。学生态课中，成为了教学中不可或缺的元素。本文立足于“对话式教学”几点具体过程中存在小学数过程中存参考。参考。学生态课法，以供几点具体堂的应用过程中存在的问题，提出了几点具体的应用方的应用方法，以供参考。
