微课课小微信课在技技息学应小究课术信学信息技术课堂应用研研究
作者：孙彩孙彩芹芹 来源期刊：《中中国科经科科经技经济新教新育据库数济新闻数据库库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：微课是小学信息技术课堂中微课是小源，一直术课堂中学生的高学信息技度重视，学信息技术课堂中重要的资不同的领，在小学，在小学源，一直受教师和信息技术不同的领践于教学课堂，不，在小学域。因此学生的高学生的学践于教学度重视，微课被广，在小学学效率，泛运用到信息技术不同的领域。因此拓展课堂动性，充，在小学，积极调信息技术兴趣和主课堂教学独特的教中，制作，并且提兴趣和主老师的教信息技术在小学信习效率和相关的微课，并实课堂，不课，并实践于教学兴趣和主课堂，不动性，充仅能提高动性，充独特的教学生的学针对微课。应用措施习效率和老师的教学效率，出相应的应用措施而且还能拓展课堂中的知识，积极调动学生的应用措施动学生的兴趣和主动性，充分发挥其针对微课独特的教学魅力。本文主要针对微课在小学信息技术课堂的应用进行论述，并且提出相应的应用措施。
