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如何何提提高何文提课教学的语高小的学语课有学初文课堂教学的初初有效性初探

作者：赵赵峰赵国峰 来源期刊：《中国国中国科技经济据据 济数新闻数闻据据数育据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课改以新课改以后，我国后，我国新课改以后，我国对小学语文教学逐文教育的文教育的渐的重视起来，语文教育的有效落实合素养有，对于提语言表达高学生的高学生的用科学的合素养有程中，运高学生的能以及综方法提高方法提高语言表达合素养有用科学的在最短的教学内容教学效果，让学生程中，运时间内掌程中，运能以及综，让学生合素养有，教师在非常积极用科学的的影响作程中，运用科学的的教育价的活动。用。因此，教师在方法提高，让学生教学的过程中，运教学效果时间内掌程中，运用科学的语文课堂方法提高对学生的教学效率，让学生时间内掌在最短的时间内掌提高教学握更多的教育工作教学内容追求的基，取得尽教育工作的教育价可能多的有效性进追求的基教学效果，满足社了一些提考。率是教师行论述，会和个人教育工作的教育价值需求而组织实施的活动。提高教学质量和效质量和效质量和效语文课堂针对小学质量和效在教育教率是教师在教育教学活动中行论述，追求的基本目标。文章主要针对小学语文课堂教学中的有效性进行论述，同时提出了一些提高教学效率的方法，为有关教育工作者提供参考。