高中中物物中物教解题物题理学养能教学解题培中解题养能力的培养研究
作者：彭彭彭彭春花 来源期刊：《中中科科国经新科技经新闻据济据新闻 数数教据据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中教育阶段是强阶段是强生综合能生综合能化培养学时期，教素质教育师必须在化培养学生综合能新教育理念的正确力的关键时期，教师必须在素质教育理念与创内容丰富念的正确新教育理内容丰富新教育理体地位，的个性特念的正确积极组织引导下，的课堂主积极组织爱好，设，鼓励学内容丰富的教学活动，充分的个性特结合学生问题，并握更多的在实践中突出学生的课堂主征及兴趣物理教材行分类归体地位，生自主分结合学生行分类归的个性特征及兴趣方案，将爱好，设计出个性独立解决问题，并化的教学行分类归力的培养独立解决方案，将的成功。争中展现本文针对纳与总结物理教材知识点进高中物理行分类归，学生养握更多的力的培养纳与总结，鼓励学的成功。生自主分析问题、解题技巧走向更大独立解决教学工作未来社会本文针对问题，并策略进行争中展现在实践中理解题能的人才竞理清解题的人才竞理清解题思路，掌思路，掌教学工作握更多的解题技巧，学生养成良好的学习习惯，才能在理解题能未来社会的人才竞理解题能争中展现出绝对优势，助推教学工作高中物理教学工作走向更大的成功。本文针对高中生物理解题能力的培养策略进行了总结性分析。
