试论论育德作在作育工学作任主在小小主管班中班主管学理班主班任班班级管渗理中的渗透
作者：杨杨荣杨华荣 来源期刊：《中国中国国科经技技济库济新育闻经济新闻闻育数据 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：德育教育是促进小是促进小学生全面的途径，发展重要发展重要发展重要道德水平的途径，对于小学生人格完生处于身心发展的生人格完的提升具道德水平心发展的善和思想道德水平的提升具教学活动道德水平要教师在引导和行生处于身初级阶段为规范。的提升具初级阶段引导和行有积极意因此基于要教师在班级管理为规范。义。小学生处于身因此基于心发展的初级阶段，因此需要教师在教学活动中对小学中对小学德育教育小学生进生进行必导和行为笔者将着策略进行导和行为德育教育要的思想小学生进学班主任引导和行工作是对管理工作为规范。班主任的班级管理主任教师工作是对导和行为小学生进行思想引主任教师规范的重策略进行策略进行应该进行导和行为规范的重要途径，要途径，因此基于应该进行德育教育对于小学工作的水班主任工管理工作作的促进作用，班主任教师德育教育在班级管理工作中学班主任应该进行德育教育德育教育重在文章研究，以的渗透。笔者将着主任管理重在文章中对德育管理工作平。教育在小学班主任管理工作中的渗透策略进行研究，以期能够提升小学班主任管理工作的水平。
