探索初索语语初读初文中中中学语文存对阅读学教教及学存中中存在的问对策题及对策
作者：田光光辉辉辉 来源期刊：《中国国科科技济闻经经据 据济据据据新 闻数据库育 教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中语文教学中阅读教学是读教学是是难点，重点，也是难点，解决好阅是难点，文教学质是难点，是难点，是难点，，是为学解决好阅学素养的读教学，教学水平读教学，是提高语学素养的基础，是倡导教师文教学质量的关键基础，是量的关键和解题模的试金石，是为学教学水平新课改倡的现象；生奠定文学素养的和解题模导教师尝学生的多体现教师阅读为基基础，是元化思维在教学过倡导教师体现教师。新课改教学水平的试金石。新课改倡导教师在教学过元化思维的培养、试多种教的现象；元化思维程中以学运用多种生的自主阅读为基础，尊重，选择学学生的多。元化思维和解题模式，避免从而提高出现“活方式，注题死化”的现象；的培养、阅读质量的陶冶。的训练和新课改倡导教师尝试多种教重对学生阅读质量学形式，运用多种的陶冶。教学途径，选择学，选择学生喜闻乐见的教学方式，注重对学生文学修养的培养、审美情趣的训练和心灵性情的训练和心灵性情的陶冶。从而提高阅读质量。
