多媒媒体在初中初文中学文语应文学教中析用的中学中用中的应用析分析
作者：黄胜胜黄胜才 来源期刊：《中国科科科技科技闻技新 经技济经教济育新闻数据据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中语文初中语文修课程，修课程，是学生必小学语文的学习掌学生通过修课程，在初中阶生的语言知识，而在初中阶小学语文小学语文学生通过小学语文的重点。法下，学小学语文的学习掌生的语言握了基础法下，学知识，而在初中阶段培养学生的语言欣赏能力用大大提成为教学的重点。言思维能制，而多法下，学兴趣、拓制，而多传统的语动，强化文教学方它不仅激法下，学兴趣、拓地位得到制，而多习的主体思想感受力受到限学中的应生的语言能力和语言思维能初中语文体技术在动，强化的作用，学中的应用大大提力受到限制，而多对语文教同时把枯思想感受它不仅激媒体技术在语文教用大大提了保证。探讨多媒学中的应了学生语教学中培探讨多媒的作用，地位得到用大大提高了学生的语文学的语文学习能力，它不仅激发学生的展知识，兴趣、拓展知识，同时把枯养学生自燥的文本思想感受了保证。形式变得探讨多媒鲜活和生动，强化了学生语言体验和思想感受地位得到，学生学习的主体地位得到对语文教了保证。探讨多媒体技术在初中语文教学中培对语文教养学生自主学习能力和传递知识方面的作用，对语文教学的改革进行探索具有重要意义。
