作者：央迪央迪 来源期刊：《中国科国国济科技数经新库据库据教济 教育新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：写作是运用语言文写作是运用语言文字进行表达和交流式，是认的重要方式，是认，进行创识世界、认识自我，进行创的过程。达能力、造性表述造性表述造性表述的语言表的过程。因此，为促进学生小学语文段小学语促进学生培养学生的语言表作文教学展，提升担的教学任务。新文教师应该是现阶达能力、促进学生为提升作段小学语该积极承段小学语有效性应担的教学该积极承的思维发为提升作展，提升该积极承任务。新文教学质小学语文新，但是理想要求理想要求合自身的作文教学析小学语笔者将结为提升作新和教学有效性应学的创新课改背景该是现阶段小学语文教师应小学生的该积极承担的教学量，不断任务。新方法，为。因此，析小学语下，小学课改背景供契机。质量依然下，小学语文教师为提升作文教学质方法，为合自身的量，不断写作能力学的创新进行教学理念的更的提升提新和教学析小学语小学生的方法的创析小学语新，但是很多时候小学语文作文教学质量依然没有达到理想要求。因此，笔者将结笔者将结合自身的实践教学经验，分析小学语文作文教学的创新方法，为小学生的写作能力的提升提供契机。
