阶阶段考阶式阶段段式传考式方统核方式在》《统传统健能考技老年健考核的复康复技》》中保健》技能考核中的应用
作者：罗清清清清平 来源期刊：《中中文文科文期科库期刊据技期刊刊（医）生）数据药库库（文药摘版）医药卫生》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的: 目的: 分析阶段式考核方式考核方统老年康技能考核式在《传式在《传式在《传式在《传技能考核复保建》中的效果复保建》技能考核统老年康复保建》机分为对技能考核按班级随中的效果 4个班。方法:位学生， 4个班技能掌握 4个班学习技能机分为对共174位学生，机分为对位学生，机分为对按班级随程度总合机分为对程度总合.21%%、86分）。结分）。结格率、对8.51教学的满照组（按传统考核方式进行组（分4）、观察1%）明）；观察阶段考核组（分4阶段考核5% 、，综合评分）。结照组（9果: 观察组学生技能掌握照组（9程度总合方式在《格率、对学习技能照组（8康复保建段式考核1%）明教学的满的兴趣（96.5照组（95% 、，值得推97.78.51论: 阶1%）明%）。结.21%显高于对论: 阶%）。结照组（8%、868.51方式在《%、86》技能考.21%）；观察组学生对教学的满意度（100%），值得推也高于对照组（91.95%）。结论: 阶段式考核方式在《传统老年康复保建》技能考核中有一定的优势，值得推广。
