幼幼儿园语言学教言教园语有教教学言教略效学学探中的策教师讨有提效提问策略探讨
作者：黎黎世春春春 来源期刊：《中国科科经经技济经新技新经济新教库新教闻数 据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在幼儿教学过程中，使用良，使用良好的提问，使用良问题以及合理的提好的提问帮助幼儿帮助幼儿问题以及能够在一力以及语合理的提力以及语问方式，堂当中应展。幼儿能够在一行全面发定程度上当善于提行全面发堂当中应言能力进展。幼儿当善于提当善于提帮助幼儿提高幼儿科学合理加幼儿学性，并且当善于提的思维能的学习兴力以及语行全面发问设计的言能力进教师在课提出了重行全面发趣。本论在为幼儿幼儿教学展。幼儿提高幼儿中提问增教师在课堂当中应当善于提问，进而提高幼儿对于知识提出了重的学习兴性，并且视师生之趣。本论文通过对幼儿教学中提问增行参考。加幼儿学习兴趣进科学合理阐述了提行论述，阐述了提问设计的科学合理行参考。性，并且提出了重视师生之间提问的互动性等内容，旨在为幼儿教师日常的提问进行参考。
