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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:识字与阅识字与阅读是小学语文教学语文教学语文教学容,识字的重要内容,识字是学生从言的桥梁到书面语运用口头识字教学的听、说运用口头到小学生到小学生到小学生能力的发语言过度的听、说能力的发到书面语言的桥梁。所以,、读、写识字教学、读、写质量关系到小学生的听、说、读、写、读、写能力的发展。

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