如何如何优小化小数数教教学学数学学堂课堂学教教学
作者：王王丹丹 丹 来源期刊：《中文科技技期期据期期刊（刊据数引（据（文（库文（引教版育文版育）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页 摘要：数学教材是数学教数学教材数学教材学课堂的数学教材是数学教师构筑数学课堂的学教师应点，并要重视数学深入钻研蓝本，数教材的深蓝本，数。学教师应深入钻研教材的特教材的特点，并要掘，使之点，并要重视数学教材的深层次的挖掘，使之务于数学更好地服教学活动务于数学教学活动。
