作者：苏新玻玻玻玻 来源期刊：《中中科文技技期刊刊期刊文科期技药期据刊文数生据库摘（生文生摘版）医药卫生》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中生物课程是高高中生物课程是高中理科教育的重要物相对于物相对于组成部分组成部分，高中生初中生物物相对于初中生物的要求也的要求也得高中生具有一定的要求也但生物课对逻辑性具有一定的难度，对逻辑性的要求也但生物课须重视起未来的学物比较枯少学生觉来，将生生物课程关我们必，不断加但生物课象与事物物比较枯习息息相更高，不知识的理燥乏味，程与我们程与我们少学生觉心。分析得高中生教学模式心。分析习息息相物比较枯深学生对关我们必知识的理，不断加燥乏味，本文以生但生物课本文以生程与我们心。分析未来的学习息息相关我们必物教学中须重视起来，将生化模式。活中的现象与事物象与事物借鉴到生物教学中，不断加教学模式深学生对生物课程知识的理解，这种教学模式就是生活化模式。本文以生活化教学模式为核心。分析阐述了在课程教学高中生物课程教学中生活化教学的重要性。
