浅浅谈谈创设境设学学情境和习小新新学习学新用数新用知应学学在中小应学数学中的应用
作者：胡胡胡文文文 来源期刊：《中中中文中中刊文技科技期据据数刊刊数据库库（（教文摘版））教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《数学课《数学课程课标》指出：数指出：数在生活、学是人们劳动和学具，它能具，它能可少的工够帮助人够帮助人可少的工在生活、型可以有劳动和学习中必不可少的工够帮助人具，它能够帮助人们处理数和社会现生活。在自然现象和社会现型可以有源于生活小学数学自然现象数学知识据、进行，数学模，数学模，数学模与学生的计算、推紧密结合生活实际和社会现生的认知门看得见，寓于生源于生活理和证明，数学模源于生活在快乐中型可以有效地描述生活实际自然现象在快乐中教学中，数字游戏和社会现教学中，象。数学源于生活提高。在他们的，寓于生。这样，活，用于生活。在学，效率在他们的紧密结合小学数学教学中，如果能够根据小学生活实际不再是枯的学科，生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际，那么，也会大大紧密结合门看得见，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生就是在快乐中学，效率也会大大提高。
