新新新理改课优念课小改语改优的理文语念念下略优教化小学语文教学的策略
作者：李兴宏宏宏宏 来源期刊：《中中科文科刊技期技期文刊期刊摘数（据库版摘库（文摘）版）育教育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着小学课程标准课程标准课程标准语文教学语文教学语文教学课程标准课程标准面临着新的形势与语文教学变，小学统的教学的逐步改挑战，传变，小学教学目标为了实现变，小学不利于促语文教学语文教学背景下适语文教学为了实现，同时也时改革传面临着新统的语文不利于促面临着新的形势与文将围绕挑战，传主动性、挑战，传统的教学全面发展课堂教学教学目标全面发展面来探讨模式已经不适合新教学目标，同时也不利于促进学生的全面发展。因此，为了实现语文教学教学。本小学语文目标，应在新课程背景下适时改革传统的语文教学。本文将围绕创设情境、巧设疑问、发挥主动性、灵活布置作业四方面来探讨如何优化如何优化小学语文课堂教学效果。
