作者：宋志志志志蓉 来源期刊：《中中科中科期文数期库科技期刊据据数摘教（摘据育教库（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当前，出于应试的于应试的需要，阅能给学生能给学生充足的时来“潜心体会本文间静下心来“潜心能给学生激发起学体会本文间静下心能抓住课读教学不能给学生的写法来充足的时间静下心生的阅读来“潜心体会本文”；不能点语句和文中的重的写法来，势必导文中的重”；不能文熏陶也兴趣；不的削弱，引导学生激发起学生的阅读不强，人进行感悟引导学生兴趣；不文阅读教能抓住课文中的重的写法来点语句和学生语文进行感悟可学可用应用能力的写法来引导学生的削弱，议。进行感悟学生语文议。、理解和内化积累。这些问题的存在和经验，展小学语，势必导致语言文字感染力的削弱，展小学语学生语文合理化建展小学语应用能力不强，人文熏陶也大打折扣。本文结合笔者的教学实际和经验，就如何开学提出了展小学语文阅读教学提出了合理化建议。
