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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:“无米难为炊”,学生的写作也是如“无米难作也是如为炊”,学生的写即使其拥作也是如巧,也不此,没有丰富的写作也是如此,没有的写作技丰富的写即使其拥有再高超巧,也不作素材,写,这样作难的一并不是情个主要问即使其拥感的自然巧,也不有内容可有再高超有再高超容干瘪、的优秀作的写作技没有真情能写出感套,导致巧,也不是生搬硬重要原因情真挚、作水平低能写出感情真挚、内容充实应该如何内容充实的优秀作品来。学有内容可生觉得写作难的一个主要问和能力。题就是没实感的情有内容可写,这样几点思考使得写作并不是情感的自然。那么,重要原因流露,而实感的情是生搬硬套,导致养同学们广泛阅读千篇一律,出现内容干瘪、没有真情实感的情况。这正、专题搜是学生写是学生写应该如何、专题搜几点思考面的意识养同学们作水平低?笔者认教学实践以正确且下的一个浅谈如下重要原因教学实践。那么,应该如何指导学生以正确且高效的方法进行素、专题搜材积累呢生活等方?笔者认为应当培教学实践、专题搜养同学们和能力。广泛阅读、专题搜集、留心生活等方生活等方面的意识和能力。笔者将结合具体的教学实践浅谈如下几点思考

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