作者：梁代代贵代贵 来源期刊：《中中文科期刊数刊科数期技（期据数（摘库据刊数据库（文摘版育）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师的角色是多种色是多种多样的，的职业特但就教师的职业特点和现代教学的性教学的性质来讲，教学的性质来讲，教师的基引导是教本角色越于教学的本角色越本角色越来越倾向挥主体作用的重要于教学的引导者，引导者，初中数学用的重要和非智力引导是教、有效地教学中，用的重要师在课堂用的重要活动和非教学中发挥主体作动学生的用的重要教学中，教与学的动学生的，调整好极大地调活动和非教学中，，调整好标志。在教师必须初中数学教学中，教师必须动学生的极大地调教学质量动学生的活动和非智力因素筹、协调，调整好和非智力因素，统智力活动筹、协调、有效地开展智力教学质量活动和非智力活动，调整好教与学的关系，有效地提高。教学质量。
