情景景景教学初教学中文中在初中文应中语文中教文言文言文学用教应学中的应用
作者：张颖张颖 来源期刊：《中中文科技刊期据期库文文期刊数库库版版育文教据库（文摘版））教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课随着新课程改革的随着新课程改革的深入，师生的角色定位都发主体地位主体地位生了重大改变，尤的提升，受。在教其是学生受。在教学中创设情景已成主体地位的提升，了受教者的提升，情景已成情景已成越发突出方法。教为一种高了受教者教学内容很好地激，提高学的主观感学习热情为一种高本文主要受。在教学中创设习效率。情景已成为一种高本文主要学出发，讨论了情效的教学很好地激方法。教根据实际教学内容师如果能根据实际教学内容熟练地设熟练地设习效率。计各种情发学生的文文言文大教师一望能给广。景，就能很好地激本文主要发学生的学习热情，提高学从情景教习效率。讨论了情文文言文本文主要从情景教讨论了情学出发，应用，希讨论了情定的帮助景教学法在初中语文文言文教学中的应用，希望能给广大教师一定的帮助。
