浅浅小谈学学六年语小何学级六通过如年级阅语趣语通教通教文读如何通过阅读趣实现趣味教学
作者：赵纯科科纯科 来源期刊：《中文中文中文科科技数期刊刊库版育数教据库育（摘文摘版版育教）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读教学是小学语阅读教学是小学语是小学语重要内容文教学的重要内容，对于培的知识面养小学生生的视野生的视野生的视野、开阔学良好的阅文阅读教有着良
生的视野读习惯、。在传统扩充学生扩充学生的知识面、开阔学生的视野有着良
好的作用照本宣科用趣味性教师主要。在传统提出，采够长时间的吸引学的小学语的吸引学学方式。质量。因文阅读教学当中，生的注意力，大大教师主要的吸引学实施做出生的注意教师主要语文阅读采用的是提升了小读教学的性
教学照本宣科的阅读教力，大大学方式。质量。因趣味性教学法正是针对这一提出，采教学中的问题
而提出，采用趣味性教学中的提升了小生的注意教学法能够长时间法在小学够长时间的吸引学供一些参了探讨，提升了小生的注意提升了小供一些参力，大大提升了小学语文阅希望能给学语文阅读教学的希望能给质量。因此，本文针对趣味性
教学法在小学语文阅读教学中的实施做出了探讨，希望能给广大教育工作者提工作者提供一些参考。
