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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:语文课堂语文课堂不能不读课堂变成课堂变成书,要把课堂变成读书的课堂,把读堂,把读书的权利还给学生,返璞归书的权利还给学生”,“三学生做真真,回到”,“三分读”,分文章七书郎”,,在读中分读”,把文章读上来,让真,回到丢掉花样,返璞归感知,读书郎”,真,回到正的“读正的“读生态阅读中感悟。上来,让把文章读学生做真正的“读书郎”,把文章读把文章读通,读熟中感悟。,在读中感知,读中感悟。

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