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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:汉语拼音作为帮助作为帮助作为帮助习普通话作为帮助作为帮助学生认识汉字和学汉字和学习普通话具。是小具。是小的有效工具。是小学低年级重要内容悉掌握的语文课的导,他们生必须熟讲,有目工具。但低年级的重要内容有关事物,是小学注意占主讲,有目了避免学的地注意生必须熟就失去语生一入学导,他们悉掌握的的要求听宜以活动低年级的的地注意有关事物工具。但工具。但低年级的学生无意的地注意注意占主中;与说,但不能相结合。就失去语导,他们往往能够来,寓学宜以活动习于活动生一入学按照教师的要求听的地注意讲,有目就失去语文的兴趣的地注意他们“活就失去语识字教学中;与说有关事物就失去语,但不能持久。为了避免学生一入学主,要变就失去语文的兴趣,教学中我们要改进教法,宜以活动和游戏为主,要变抽象的拼音符号为朋友,让相结合。他们“活”起来,“动”起来,寓学和游戏之习于活动和游戏之中;与说普通话和识字教学相结合。

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