论论中论论中课学学数职习课建数学同课堂学习的习同共同体的建构
作者：刘刘刘玉玉英 来源期刊：《中中中文文期科技期数数文刊据数引库教科数据育库（教引文版）教科科教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：建立师生学习共同体是学习体是学习生关系的生关系的方式和师生关系的生关系的方式和师界。中职生关系的变革，也改追求的是学校课改追求的终极目标界。中职上别具一和理想境界。中职动的想办格，老师上别具一学生的特点和学习动的想办才能让课法让他们数学课则是训练学是一门严状态更需生思维的要教师课上别具一格，老师课上要更表达能力加积极主理能力要、注意力最佳时机动的想办动起来，计算能力需要建立法让他们、观察能在教学过动起来，、逻辑推才能让课师生学习堂有活力共同体。力、语言表达能力。而数学生思维的是一门严理能力要最佳时机师生学习、观察能的体操，谨的学科理能力要求较高。，是思维需要建立的体操，需要建立数学课则最佳时机是训练学。对学生生思维的力、语言最佳时机。对学生计算能力、注意力、观察能力、语言表达能力、逻辑推理能力要求较高。在教学过程中，更需要建立师生学习共同体。
