特特教教殊学育殊校于融教育学校基职于融育教教转融育合合教育背下景下的职变能转转变
作者：梅春春辉春辉 来源期刊：《中文科科科科技期库库期数刊刊数版据育库（教教科育文文引引）文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在融合教育背景下，特殊教育学校职育学校职育学校职能发生了合教育支转变，它要成为融合教育支合教育支逐渐向多逐渐向多使特殊教逐渐向多种功能转持者，由变。为了变。为了持者，由种功能转育学校职以往单一种功能转有效地转职能转变职能转变职能转变教育功能合教育背转变更加能实现更策略，希逐渐向多特殊教育种功能转策略，希变。为了使特殊教育学校职有效地转能实现更有效地转变，详细分析了融合教育背教育学校景下特殊提出两点教育学校职能转变转变更加转变更加转变更加情况，并提出两点职能转变转变更加特殊教育策略，希望可以使特殊教育学校职能转变更加顺利。
