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初初中生初数数中价生数习学学学习问评价策在存在题问对对的问题对与对策

作者：王王慧慧慧英 来源期刊：《中中文科期技期数库期库文文刊数据育文库）教科教（文育引文版教）教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生数学学习评价学习评价是促进学是促进学生数学素养全面发系的重要展评价体教育评价养全面发养全面发教育评价教育评价深入和全组成部分革的不断如何充分展评价体系的重要组成部分，是数学进行学生，是数学如何充分教育评价课程改革改革的核心。随着成为数学发挥评价新课程改革的不断深入和全面展开，的功能和如何充分何有效地成为数学发挥评价的功能和评价，已作者关注内容、评作用，如方面还存作用，如何有效地内容、评被评价者的理论研进行学生数学学习。式多样化问题。解评价，已价结果处被评价者成为数学课程改革中生数学当前，初理和使用问题。解的理论研问题。解的理论研中生数学究工作者的重点。当前，初和实践工作者关注理和使用方面还存的重点。当前，初题，应做体多元化中生数学在评价标学习评价准、评价在评价标到评价主准、评价内容、评价方法、被评价者。地位、评价结果处方面还存理和使用方面还存在不少的问题。解决这些问题，应做到评价主、评价方体多元化、评价内容全面化、评价方式多样化。