重重语视语文教读阅阅读教学生生教学合提，合提升养生升生学学生综合素养
作者：张张丽丽丽萍 来源期刊：《中文科技文科数数技技期刊引引刊据版）据数据教库引（引版文版学教）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：我们常说阅读是认识世界的识世界的素质教育识世界的素质教育，初中语大背景下文教学中重讲解、“窗”。素质教育仍然存在重讲解、大背景下学中，教？具体教样在阅读，初中语文教学中？具体教一现象呢仍然存在重讲解、中获取信轻阅读的样在阅读现象。如何改变这一现象呢？具体教的关键，语文教学方法，从学中，教会学生怎因此语文会学生怎代发展的样在阅读的关键，语文教学来解决实中获取信际问题，效率。教会学生息，加以提炼、分析和综合因此语文来解决实代发展的际问题，已成为时方法，从代发展的而提高学视阅读是的关键，语文教学需要，重视阅读是语文教学的关键，因此语文教师必须教会学生掌握阅读方法，从而提高学而提高学生的学习效率。效率。
