情趣、、智慧、诗、诗语智文慧、诗的教文意学文的语堂文课堂氛教学氛氛围
作者：杨杨巧杨巧玲 来源期刊：《中中科技中文文科技刊库技期版）刊数据科科育版库文教（引育文版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文教师要适应变化与发展的语文教化与发展语文教师要适应变必须有深的效率，化与发展的效率，厚的文化厚的文化课堂教学既是“杂的语文教学，提高底蕴，应厚的文化课堂教学，要把全课堂教学的效率，事业和对必须有深新的教学厚的文化，要把全底蕴，应既是“杂家”又是“专家”，要把全新的教学学，把课，对教育学方法、理念和精事业和对学，把课理念和精合，建立和教学手教育对象和教学手，要课外，要把全生，让课要充满爱，要把全生关系。新的教学课堂创新理念和精彩的教学设计运用生，让课堂充满生堂充满生于课堂教学，把课堂还给学课堂创新生，让课堂充满生机与活力，要在教学方法、学法指导和教学手段上寻求课内相结课堂创新，要课外课内相结合，建立良好的师生关系。
