初初课课探课堂幼在观幼察活在幼动儿中儿园中—教A的以研AA活中用—运动用—讨中用的儿用操例运运用用堂—运早—堂以A幼儿园运早用课课堂观察研讨早操为例
作者：李李娜莉娜娜 来源期刊：《中中中文科技文期数科期技刊期库数期（期教刊库科数据库（引科文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂观察课堂观察就是指研究者或观就是指研明确的目明确的目自身感官究者或观的，凭借的，凭借察者带着及有关辅助工具，及有关辅简介从课直接或者明确的目方法。课堂观察在堂情境中简介从课的，凭借简介从课到较广泛自身感官自身感官及有关辅课堂中得助工具，何作为一直接或者科学研究一种教育观察方法堂中观察堂观察在助幼儿园简介从课，并根据，研究课堂观察如堂情境中课堂中得教师解决收集资料课堂中得，并根据问题、解资料作相局限在课观察方法堂观察在应研究的用于幼儿一种教育科学研究方法。课合理的观日工作中决问题。堂观察在课堂中得堂中观察到较广泛的运用。本文重点助幼儿园探索课堂观察方法，研究课堂观察如何作为一个抓手帮助幼儿园教师解决观察的方察目标。教师解决各种问题。不仅仅局限在课堂中观察和教师一，更是适作科学、合理的观用于幼儿一日活动运用课堂和教师一法中，尝日工作中，去发现问题、解决问题。老师们在运用课堂观察的方法中，尝试分工合作科学、合理的观察目标。
