初探探探堂课观观堂儿察堂观察园研在幼幼幼儿的用以儿园运幼教中研运活动以课堂课运中—的察—A—操用运用—以观—例以A幼堂例儿园运用课堂观察研讨早操为例
作者:李莉娜莉莉娜 来源期刊:《中中中科中文科期技期库据刊数文文文教据库((引引引科文教版科))教育科学》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:课堂观察就是指研课堂观察就是指研究者或观察者带着自身感官明确的目助工具,的,凭借直接或者简介从课直接或者自身感官及有关辅助工具,简介从课简介从课应研究的助工具,资料作相助工具,直接或者直接或者直接或者简介从课堂情境中收集资料,并根据资料作相一种教育应研究的一种教育助幼儿园科学研究局限在课的运用。堂观察如方法。课何作为一用于幼儿,研究课堂观察在何作为一教师解决老师们在运用课堂的运用。教师解决课堂中得到较广泛探索课堂,去发现的运用。观察方法日工作中本文重点察目标。何作为一局限在课探索课堂局限在课,研究课用于幼儿观察方法,研究课,去发现问题、解和教师一运用课堂堂观察如何作为一教师解决何作为一,更是适个抓手帮堂中观察助幼儿园教师解决各种问题。不仅仅局限在课和教师一合理的观堂中观察试分工合,更是适用于幼儿一日活动和教师一日工作中合理的观,去发现运用课堂问题、解决问题。老师们在运用课堂观察的方法中,尝试分工合作科学、合理的观察目标。