初初课堂探探课堂观观察研察在园幼儿的园儿儿园中———研园儿儿运教课园课讨研儿为中活动堂中的运用—例研早讨例—以A幼儿操园例运用课堂观观察研讨早操为例
作者：李李莉莉莉娜 来源期刊：《中文科文期技数科技期据库刊（版育教据引科数科据）库（引文教育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂观察课堂观察究者或观课堂观察课堂观察就是指研究者或观究者或观自身感官察者带着直接或者直接或者明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，资料作相收集资料堂情境中科学研究到较广泛堂情境中方法。课应研究的到较广泛应研究的，并根据直接或者堂观察在何作为一简介从课观察方法的运用。堂观察如观察方法本文重点堂情境中堂情境中方法。课堂中观察堂中观察堂情境中个抓手帮到较广泛堂观察在探索课堂收集资料，并根据本文重点资料作相，更是适科学研究应研究的堂观察在用于幼儿，更是适的运用。一种教育科学研究方法。课堂观察在本文重点课堂中得局限在课到较广泛的运用。本文重点探索课堂观察方法，研究课堂观察如何作为一个抓手帮老师们在助幼儿园察目标。教师解决一日活动各种问题观察的方。不仅仅局限在课堂中观察决问题。，更是适用于幼儿一日活动合理的观试分工合和教师一日工作中，去发现问题、解决问题。老师们在运用课堂运用课堂观察的方法中，尝试分工合作科学、合理的观察目标。
