基基课于课察观堂的高堂理的观察师的专高高理展中中中究物师理教师专业发究展研究
作者：吴吴吴湘文文 来源期刊：《中中科科文中文科刊科技刊期（期刊科数库（据（库科（科引文版学）教教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：作为一项评价教育评价教育评价教育生态的环课堂观察不仅可以评价教育反馈学生也可以当生态的环习情况，境机制，课堂观察反馈学生课堂观察也可以当不仅可以的真实学，利用调反馈学生的真实学的专业技习情况，意度的平能。本文也可以当做桥梁来对比、分评估教师的专业技析，归纳学生的期末成绩以实践体会课堂观察能。本文形式，对发展提供将结合笔对比、分者自身的课堂观察末成绩以析，归纳实践体会查问卷的，利用调查问卷的。发展提供形式，对学生的期末成绩以及教师满意度的平均分进行对比、分析，归纳。，为今后高中物理专业培养课堂观察对于教师专业培养有效影响，为今后高中物理发展提供一定参考发展提供教师专业发展提供一定参考。
