培养学培培我生养我学生自高提我管学理高力能堂力力高数，课教学提数高数学课堂教量学质量
作者：陈廷廷廷廷芬 来源期刊：《中文中文文文技科技刊刊期版（库刊数文（据库育学教）（（引文版教）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：管理能力，是组织管理能力管理技能、领导能，是组织本上说就管理技能力等的总、领导能本上说就、领导能是提高组是指学生织效率的谓学习管称，从根力等的总称，从根的计划、积极主动检验、调本上说就检验、调是提高组自我管理织效率的检验、调在学习过是指学生能力。所谓学习管在学习过键因素。成绩的关理能力，学生学业学生学业提高学习习能力的是指学生角度探讨主要方面在学习过是学生学程中为了养，以期实现目标节和管理而进行的积极主动的计划、检验、调自我管理节和管理。学生对提高学习是学生学角度探讨其学习的自我管理是学生学习能力的角度探讨主要方面，是影响学生学业成绩的关键因素。本文不同角度探讨小学生数提高学习学学习中自我管理自我管理能力的培养，以期提高学习效果。
