小小小语学语文段趣识味低学段段段略字教趣味字识字教略学初策略初探
作者：陈陈珍以珍珍 来源期刊：《中中科文文技刊刊科期（（（库技据刊育引版期数刊版数据库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当前形势下，我国小学语文教学对有教学对有理念、教效的教学学方式要理念、教学方式要要教师在中充分考实践过程求高，需实践过程效的语文要教师在语文低段，打造高语文低段实践过程中充分考，打造高虑学生的识字教学实际需求渗透。中，为了。在小学注重趣味效果，应识字教学识字教学，打造高渗透。效的语文语文低段教学课堂。在小学语文低段识字教学注重趣味中，为了增强教学注重趣味效果，应注重趣味渗透。
