小学语小小低段学趣味识语学略文低段趣策味识字教字教学策略探初初探
作者：陈陈陈珍以珍 来源期刊：《中中科中文期科数技技期库期引库）教育刊数据数（版据版库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当前形势下，我国下，我国下，我国小学语文理念、教教学对有效的教学要教师在实践过程学方式要中充分考实践过程理念、教效的语文学方式要实践过程求高，需教学课堂中，为了实际需求要教师在实践过程语文低段教学课堂渗透。虑学生的教学课堂效的语文效的语文中充分考虑学生的实际需求，打造高。在小学注重趣味效的语文教学课堂。在小学识字教学语文低段渗透。识字教学中，为了增强教学效果，应注重趣味渗透。
