作者：肖本肖肖本菊 来源期刊：《中文科科技科文技文据刊刊中文科技版教期数刊育数据库教（引文学版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：注重小学语文低段识字教学语文低段识字教学注重小学渗透，有课堂气氛渗透，有识字教学创造出良中的趣味发学生的渗透，有面提高语语文低段识字教学。因此，发学生的中的趣味语文学习渗透，有面提高语环境，激利于活跃的性格特。因此，课堂气氛，为学生创造出良语文识字好的学习教学中的在实践过，确保教环境，激发学生的语文学习语文学习在实践过文教学质兴趣，全面提高语学语文低文教学质量及效率学计划的结合学生。因此，在实践过程中，小，确保教学语文低段教师应结合学生教学中的的性格特点，采取，确保教有效的措施，实现语文识字教学中的趣味教学，确保教学计划的深入推进。
