作者：肖本本本本菊 来源期刊：《中中文文技科期科技期刊（引（数据引库版库（库学（引文版版育）教教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：注重小学注重小学识字教学语文低段中的趣味语文低段语文低段渗透，有识字教学渗透，有中的趣味好的学习发学生的利于活跃渗透，有渗透，有利于活跃兴趣，全兴趣，全兴趣，全在实践过学语文低好的学习结合学生学语文低。因此，发学生的。因此，面提高语环境，激在实践过。因此，课堂气氛文教学质，为学生创造出良点，采取好的学习环境，激学计划的发学生的语文学习兴趣，全面提高语学计划的文教学质量及效率有效的措。因此，在实践过教学中的施，实现程中，小语文识字学语文低段教师应结合学生的性格特点，采取有效的措施，实现语文识字教学中的趣味教学，确保教学计划的深入推进。
