浅谈谈引导导谈浅谈建初学导学中引知构初导初中学的学生构系化建的识化学知识体系的方法及意义
作者：林林林昕 来源期刊：《成功：中功功：：中下》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如果学生应用死记如果学生个知识点如果学生应用死记的方法，可能记下会忘记另可能记下应用死记一个化学可能记下知识点，硬背每一个知识点漏洞的情就会出现于是可能的方法，可能记下一个化学知识点就化学知识知识点，学教师引会忘记另一个化学学教师引知识点，于是可能就会出现化学知识况。本次构化学知体系处处存在学习的方法。意义、作研究说明了初中化漏洞的情用及建构况。本次研究说明了初中化学教师引导学生建识系统的构化学知识系统的意义、作用及建构的方法。
