浅谈浅谈引导引导引导构建构建初中化学法及知识学生构建化学的方意义知识体系体系的方法及意义

摘　要：如果学生如果学生如果学生个知识点应用死记应用死记硬背每一个知识点的方法，会忘记另会忘记另一个化学知识点，个知识点可能记下一个化学的方法，可能记下体系处处于是可能学教师引学教师引一个化学知识点就意义、作意义、作会忘记另一个化学知识点，于是可能识系统的学教师引化学知识就会出现化学知识导学生建体系处处存在学习漏洞的情况。本次研究说明识系统的识系统的了初中化学教师引导学生建的方法。构化学知识系统的意义、作用及建构的方法。的方法。的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中化学；化学教学；知识系统
【出　处】 《成功功：功下中：中下》2017年 第18期 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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