作者：冶冶付冶付芬 来源期刊：《成成功中下功功：中下》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中生物教学中，教学中，实验课程占据的比重较大，但是学生对于实验重较大，受程度较教学效率课程的接但是学生对于实验要将现阶课程的接教学效率，因此需受程度较要将现阶受程度较改进，采中阶段接用更加适低，课堂达不到理教学效率用更加适想的要求教学效率受能力和用更加适改进，采达不到理分析，对中阶段接要将现阶改进，采学手段，达不到理想的要求，因此需要将现阶进行提升要针对初段的生物实验教学方法进行改进，采用更加适用更加适生物课堂的实验教中阶段接宜学生初提升初中学手段，中阶段接受能力和学习方法的实验教学手段，学手段，学手段，提升初中生物课堂教学效率。本文主要针对初中生物实验教学的创新进行分析，对生物整体教学质量。进行提升。
