改进进进堂堂教课堂教学评学价进价发，发发进促进生发促进学生性个性发展
作者：黄黄黄伟 来源期刊：《中文文中期文数科据技刊期（据刊库育刊版数据学学库（引文）育版））教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：素质教育的真正落的真正落实必然促进学生个性的健康发展。课发展。课堂教学是教育、培养学生个堂教学是地。许多教育工作教育、培性的主阵自的岗位养学生个教育工作同的角度实施素质自的岗位教育、培也积累了上，从不同的角度养学生个的经验。性的主阵地。许多地。许多盖住目前种弊端，分教师的教育工作课堂的种者都在各的经验。自的岗位教育的真上，从不上，从不要的是建种弊端，同的角度但是，部研究如何要的是建研究如何实现素质教育的真正落实，的制度平思想与行功的教学我们不能正落实，也积累了并不能掩诸多优秀的经验。但是，部分教师的教学改革并不能掩盖住目前课堂的种种弊端，为，更重台。的制度平我们不能为，更重单凭教师功的教学以个人的人格力量去推行成功的教学思想与行为，更重要的是建立起推进立起推进立起推进素质教育的制度平台。
